Процент детей, которые бросают учёбу и не заканчивают среднюю школу в Испании, сократился в 2021 году, однако по-прежнему превышает средний показатель по Евросоюзу. Об этом 28 января сообщает Испанская радиовещательная и телевизионная корпорация (RTVE).
Согласно данным последнего исследования рабочей силы министерства образования и профессиональной подготовки, в 2021 году количество учеников, не закончивших среднюю школу сократилось на 2,7% и составило 13,3%.
Как пояснили в министерстве, сокращение на 2,7% недоучившихся в 2021 году до конца школы лиц, связано с тем, что в 2020 году количество таких учеников, не завершивших среднее образование, выросло на 3,5%.
Издание подчеркивает, что несмотря на то, что с 2011 года количество бросивших школу сократилось вдвое — с 26,3% до 13,3%, Испания по-прежнему «лидирует» в Европейском Союзе по этому показателю. В ЕС доля детей, не закончивших школу, в среднем составляет 10%.
По данным исследования, 78,8% лиц в возрасте от 20 до 24 лет проучились по крайней мере до второго этапа средней школы, что на 16,8% больше, чем в 2011 году, а 48,7% населения в возрасте от 25 до 34 лет получили высшее образование, что на 1,3 процентных пункта больше, чем годом ранее.
Así, en un marco de diez años, la tasa de abandono temprano en España se ha desplomado 13 puntos desde 2011, pasando del 26,3% registrado entonces al 13,3% del año pasado, según datos de la Encuesta de Población Activa recogidos por el Ministerio de Educación. Dicho de otro modo, el número de alumnos que abandonaron los estudios de forma temprana se redujo a la mitad en la última década.
Pero la cifra realmente destacable es la que compara respecto a 2020, pues en tan solo un año se ha producido la mayor caída desde el año 2000 en puntos porcentuales (un 17%) y la más pronunciada como porcentaje de variación. Un descenso muy celebrado este viernes por la ministra de Educación, Pilar Alegría, mediante una publicación en redes sociales: «Detrás de cada número hay personas e historias de vida. Que la tasa de abandono escolar se reduzca es muy importante, significa que cada vez más jóvenes apuestan por seguir formándose». Y es que la cifra de abandono temprano es una problemática en la que el Gobierno ha querido focalizarse en el desarrollo de toda la reforma educativa, mediante la LOMLOE y reales decretos como el de evaluación, que estableció que repetir sería «excepcional».