Родители двух подростков в испанской Астурии предстанут перед судом за то, что не водили своих детей в школу из-за страха перед коронавирусом. Прокуратура требует 11 месяцев тюремного заключения для каждого из родителей.
Братья 14 и 11 лет за последний год вообще не ходили на занятия, но один из них однажды пришел на экзамен. Родителей несколько раз предупреждали, что прогулы без уважительной причины недопустимы, но они не прислушались. При этом они не просто опасались коронавируса, а в силу идейных соображений не хотели, чтобы их дети посещали школу, где введены ограничения. Так, они не признают масок, считая, что они «скрывают индивидуальность» и формируют неправильные социальные навыки.
Поэтому родители записали своих детей в дистанционную американскую школу. Между тем образование в этой школе официально не признается в Испании, как и вообще домашнее образование.
14 декабря 2020 года прокурор по делам несовершеннолетних в последний раз потребовал от них выполнить обязательства по обеспечению школьного обучения своих детей.
El Ministerio Fiscal sostiene que desde el inicio del curso 2020/2021 hasta la fecha, los acusados, padres de dos menores (uno nacido en 2006 y otro en 2010), “sin existir causa justificada, no procuraron la asistencia de éstos a los centros educativos donde cursan, respectivamente, 2º de la ESO y 5º de Primaria, para recibir la educación presencial reglada”. Solo con motivo de un examen el hermano mayor fue al centro escolar.
Dice la fiscalía que “pese a sucesivos requerimientos desde los centros escolares informándoles de las consecuencias del persistente absentismo, con activación del correspondiente protocolo según indicaciones de la Consejería de Educación, los padres se mantuvieron en su postura alegando motivos incoherentes”. Motivos como que “las limitaciones al contacto y movimiento impuestas por las medidas sanitarias derivadas de la pandemia impiden un desarrollo motriz y neurológico necesario para el despliegue de las capacidades cognitivas vitales para el aprendizaje” y que “la distancia social impuesta genera sentimientos de desconfianza ante los demás, desvitaliza las relaciones, dificulta la empatía y el desarrollo de las habilidades sociales, tales como la generosidad, el altruismo, la cooperación y la ayuda al prójimo, entre otras”, así como que “la visión continuada de personas y compañeros con mascarillas, a las que no se les puede ver la expresión de gestos y emociones, fundamentales para una correcta comunicación verbal y no verbal, obstaculiza la misma entre compañeros y profesorado, impide una comunicación fluida, modula defectuosamente la vocalización (timbre) impidiendo la adecuada comprensión del lenguaje y, contrariamente a uno de los pilares fundamentales que se pretenden con la escolarización, potencia la individualidad frente a la colectividad”.
Лучше бы бы направили свой боевой дух на пересмотр законов о захватах чужой собственности, делом бы занялись!