España registra una estadística preocupante: cerca del 25% de los adolescentes de quince años no alcanzan el nivel mínimo en matemáticas, lectura y ciencias. Aunque se han logrado pequeñas mejoras en los últimos años, el país sigue quedando rezagado frente a la media europea en cuanto al número de alumnos con alto rendimiento.
Expertos advierten que las débiles competencias básicas entre los jóvenes afectan directamente la competitividad del país y limitan la llegada de nuevos especialistas en ciencia, tecnología e ingeniería. Esto ya tiene un impacto en el mercado laboral: la demanda de profesionales cualificados en estos campos supera con creces la oferta.
Abandono escolar temprano y brecha digital
Otro serio desafío es la alta tasa de abandono escolar temprano. En España, alcanza el 13%, muy por encima del promedio europeo y casi el doble del objetivo fijado para 2030. La mayoría de quienes dejan los estudios son chicos, y la brecha de género continúa creciendo.
El país debate posibles soluciones a esta tendencia: elevar la edad de escolaridad obligatoria hasta los 18 años, ampliar el sistema de becas y aumentar la inversión en educación hasta el 5,5% del PIB. Sin embargo, estas iniciativas aún no han dado resultados tangibles.
La cuestión de las competencias digitales es igual de urgente. Casi la mitad de los estudiantes españoles no saben utilizar el ordenador con soltura para realizar tareas sencillas, lo que amplía aún más la brecha con el resto de la UE. En la era digital, esto representa una barrera crítica para su desarrollo profesional.
Falta de interés por la ciencia y exceso de titulados
Los jóvenes no se apresuran a elegir carreras técnicas o científicas: solo una cuarta parte de los estudiantes opta por estas áreas, una cifra inferior al promedio europeo. Al mismo tiempo, los empleadores se quejan de la falta de especialistas, mientras que los graduados de humanidades y ciencias sociales se enfrentan a un mercado laboral saturado.
Paradójicamente, más del 50% de los jóvenes en España tienen estudios superiores, uno de los porcentajes más altos de Europa. Sin embargo, un tercio de ellos termina trabajando en puestos que no requieren su cualificación. Esta situación genera desmotivación y desencanto entre los graduados.
Guarderías, pobreza y control de dispositivos
También hay aspectos positivos: casi todos los niños de tres años en España asisten a guarderías, y la cobertura entre los menores de dos años también es alta. Sin embargo, un tercio de los menores de seis años vive en familias en riesgo de pobreza o exclusión social, casi un 10% más que la media de la UE.
Curiosamente, los padres españoles controlan con mayor frecuencia el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas de móviles y tabletas. En varias regiones se han impuesto estrictas prohibiciones sobre el uso de teléfonos móviles en las escuelas, mientras que en otras existen normas más flexibles.
En general, el sistema educativo español se enfrenta a desafíos importantes: no solo es necesario mejorar los conocimientos básicos de los estudiantes, sino también hacer que la enseñanza sea más práctica y adaptada a las exigencias del mercado laboral. Sin estos cambios, al país le resultará difícil competir con sus vecinos y retener a los jóvenes profesionales.
