Учебный год в Мадриде стартовал с серьезными трудностями для многих школьников и педагогов. В десятках образовательных учреждений идут затяжные ремонты, обнаружены трещины в стенах, а в некоторых зданиях до сих пор не убран опасный асбест. Временные классы в виде модульных конструкций, которые должны были быть лишь временной мерой, стали для многих учеников привычной реальностью.
Ситуация затрагивает не только отдельные районы, а практически всю область. В 35 муниципалитетах и районах столицы насчитывается 77 школ и лицеев, где ремонтные работы не завершены. В одних местах дети учатся среди строительных лесов, в других — вынуждены заниматься в помещениях с явными признаками аварийности. В некоторых районах, например, в Монклоа-Аравака, Бархас, Центро и Вальекас, количество пострадавших учреждений особенно велико.
Проблемы не ограничиваются только столицей. На севере региона, например, в Колменар-Вьехо, в учебных заведениях до сих пор не демонтирован асбест, а в классах видны глубокие трещины. На юге, в таких городах как Гетафе, Фуэнлабрада, Мостолес и Леганес, отмечаются протечки, недоделанные корпуса и постоянные переносы сроков сдачи объектов. В некоторых школах дети вынуждены учиться в условиях, когда часть территории или спортзал закрыты из-за опасности обрушения.
Восточные и западные районы Мадрида также не избежали проблем. В Алькала-де-Энарес и Косладе новые школы открываются без мебели и доступа к интернету, а проекты по расширению затягиваются на годы. В западной части региона, например, в Серседилья и Кольядо-Вильяльба, часть учреждений функционирует с постоянными ограничениями из-за незавершенных работ.
Родители и профсоюзы настаивают: ситуация с инфраструктурой в школах — не случайность, а результат многолетнего недофинансирования и отсутствия четкого плана по модернизации. Они требуют срочных инвестиций, прозрачного графика работ и обязательного удаления асбеста из всех учебных заведений. Власти региона признают, что часть инспекций выявила неудовлетворительное состояние зданий, но уверяют, что все работы ведутся по плану и угрозы для жизни нет. Однако, по мнению родителей, каждый новый учебный год начинается с одних и тех же проблем: шум стройки, закрытые дворы и обещания, которые так и не выполняются.
Общественные организации, такие как Федерация ассоциаций родителей Франсиско Хинер де лос Риос, годами добиваются улучшения ситуации. Они проводят акции, выносят вопросы на обсуждение в парламенте и требуют от правительства региона конкретных шагов. Несмотря на то, что некоторые предложения были одобрены, реальных изменений пока не видно. В результате тысячи детей и учителей вынуждены учиться и работать в условиях, далеких от нормальных.
