Европа считается одним из самых благополучных регионов мира. Однако, несмотря на процветание, многие молодые люди здесь сталкиваются с растущим снижением благополучия и все большей обеспокоенностью по поводу психического здоровья.В прошлом месяце британская благотворительная организация Children’s Society выпустила отчет, в котором рассматривается благополучие молодых людей в Великобритании и проводится их сравнение с европейскими странами.В докладе “2024 Good Childhood Report” говорится, что в среднем 16,6% европейских подростков не удовлетворены своей жизнью.Самый низкий показатель – в Нидерландах: только 6,7% 15-летних подростков заявили, что не удовлетворены своей жизнью.Скандинавские страны Финляндия и Дания также заняли хорошие позиции: только 10,8% и 11,3% соответственно сообщили о низкой удовлетворенности жизнью.С другой стороны, самый высокий уровень неудовлетворенности жизнью среди молодежи отмечен в Великобритании – 25,2%, Польше – 24,4 % и на Мальте – 23,6%.“Результаты исследования The Good Childhood Report 2024 вызывают тревогу и иллюстрируют неприемлемую картину благополучия детей в Великобритании. Они ясно показывают, что благополучие и удовлетворенность жизнью подростков в Великобритании ниже, чем у их сверстников в Европе, и что благополучие молодых людей также снижается”, – сказал Euronews Health Джек О’Нил, менеджер по политике и связям с общественностью благотворительной организации The Children’s Society.
Для анализа удовлетворенности жизнью молодежи в докладе использовались данные из различных источников, в том числе из Лонгитюдного исследования домохозяйств Великобритании, ежегодного опроса The Children’s Society и Программы ОЭСР по международной оценке успеваемости учащихся (PISA).
Значительную роль в снижении благополучия детей в Великобритании сыграли проблемы, связанные со школой. В 2024 году 14,3% молодых людей заявили, что не удовлетворены своим школьным опытом.По словам О’Нила, одними из ключевых проблем являются безопасность в школе, а в частности, издевательства, по которым Великобритания занимает второе место в Европе.“Из международных сравнительных данных и из разговоров с детьми и подростками мы знаем, что издевательства и давление, связанное с успеваемостью, действуют на психику детей, – рассказал эксперт. – Школа должна быть для молодых людей возможностью создать воспоминания на всю жизнь, найти вдохновение, завести друзей и сформировать надежды на будущее. К сожалению, для некоторых детей это не так, и нам крайне важно не только раскрыть потенциал каждого ребенка, но и подарить ему счастье”.На фоне снижения уровня психического здоровья среди молодых людей Великобритания также испытывает серьезные проблемы в обеспечении им должной поддержки.Согласно отчету, более 270 000 детей все еще ожидают дальнейшей помощи после первичного обращения к специалистам, причем одной из главных проблем является длительное время ожидания.“Они рассказали нам, что школа заставляет их волноваться, поскольку они переживают из-за экзаменов, беспокоятся о неудачах и не надеются на будущее, – отметил О’Нил. – Они рассказали, что парки закрывают, а значит, им негде проводить время с друзьями; что за поддержкой по поводу их психического здоровья можно обратиться только тогда, когда они достигли кризисной точки, и что их голос замалчивается, и они не чувствуют, что их слышат”.
Для анализа удовлетворенности жизнью молодежи в докладе использовались данные из различных источников, в том числе из Лонгитюдного исследования домохозяйств Великобритании, ежегодного опроса The Children’s Society и Программы ОЭСР по международной оценке успеваемости учащихся (PISA).Почему британские дети самые несчастные в Европе?
“Если рассматривать конкретные показатели, то можно заметить, что Великобритания демонстрирует заметно худшие результаты, чем другие европейские страны. Хотя ни один отдельный фактор не может объяснить низкий рейтинг в целом, когда отдельные области показывают столь низкие результаты, это говорит об их важности”, – сказал О’Нил.Двое из пяти опрошенных детей и подростков обеспокоены ростом цен, что свидетельствует о том, что беспокойство по поводу того, как свести концы с концами, передается молодым людям и усиливает их тревогу и беспокойство. Джек О’Нил, The Children’s SocietyВеликобритания также продемонстрировала самый большой разрыв в удовлетворенности жизнью между благополучной и неблагополучной молодежью, что может указывать на влияние социально-экономического неравенства на благополучие детей.Кроме того, в докладе говорится, что Великобритания занимает четвертое место по уровню нехватки продовольствия: 11 процентов 15-летних подростков пропускают приемы пищи из-за нехватки денег.“Мы также знаем, что кризис стоимости жизни в Великобритании влияет на возможности молодых людей проводить свободное время или наслаждаться общением с друзьями или семьей”, – сказал О’Нил.Многие семьи в Великобритании сообщили о трудностях с оплатой каникул, внешкольных мероприятий для своих детей, а в некоторых случаях даже праздников и особых случаев: 41% семей заявили, что не могут позволить себе такие мероприятия.Кроме того, 50% детей сообщили, что отсутствие денег не позволяет им участвовать в таких мероприятиях, как общение или школьные поездки.Помимо финансовых ограничений, дети также выразили серьезную озабоченность различными жизненными проблемами, в частности ростом стоимости жизни в Великобритании.“Двое из пяти опрошенных детей и подростков были обеспокоены ростом цен, что свидетельствует о том, что беспокойство по поводу того, как свести концы с концами, передается молодым людям и усиливает их тревогу и беспокойство”, – сказал О’Нил.Наряду с ростом цен, детей также беспокоили проблемы преступности, безопасности в интернете и экологии.
Значительную роль в снижении благополучия детей в Великобритании сыграли проблемы, связанные со школой. В 2024 году 14,3% молодых людей заявили, что не удовлетворены своим школьным опытом.По словам О’Нила, одними из ключевых проблем являются безопасность в школе, а в частности, издевательства, по которым Великобритания занимает второе место в Европе.“Из международных сравнительных данных и из разговоров с детьми и подростками мы знаем, что издевательства и давление, связанное с успеваемостью, действуют на психику детей, – рассказал эксперт. – Школа должна быть для молодых людей возможностью создать воспоминания на всю жизнь, найти вдохновение, завести друзей и сформировать надежды на будущее. К сожалению, для некоторых детей это не так, и нам крайне важно не только раскрыть потенциал каждого ребенка, но и подарить ему счастье”.На фоне снижения уровня психического здоровья среди молодых людей Великобритания также испытывает серьезные проблемы в обеспечении им должной поддержки.Согласно отчету, более 270 000 детей все еще ожидают дальнейшей помощи после первичного обращения к специалистам, причем одной из главных проблем является длительное время ожидания.“Они рассказали нам, что школа заставляет их волноваться, поскольку они переживают из-за экзаменов, беспокоятся о неудачах и не надеются на будущее, – отметил О’Нил. – Они рассказали, что парки закрывают, а значит, им негде проводить время с друзьями; что за поддержкой по поводу их психического здоровья можно обратиться только тогда, когда они достигли кризисной точки, и что их голос замалчивается, и они не чувствуют, что их слышат”.Основные причины снижения уровня благополучия в Европе
Хотя доклад посвящен Великобритании, аналогичные тенденции наблюдаются и в Европе – снижение уровня благополучия молодых людей отмечено в ряде стран.По данным ЮНИСЕФ, доля 15-летних подростков с высокой удовлетворенностью жизнью снизилась с 74% в 2018 году до 69% в 2022-м в 23 странах, по которым имеются данные.Согласно докладу ЮНИСЕФ, одним из ключевых факторов, способствующих этому, является высокий уровень бедности: примерно 20 миллионов детей в ЕС, то есть каждый четвертый, находятся под угрозой бедности или социальной изоляции.“Бедность имеет долгосрочные последствия для детей. Это не просто ребенок, живущий в бедности, который, как только вырастет и найдет работу, выберется из нее. Она влияет на их тело, разум и перспективы на будущее”, – сказала Euronews Health профессор Элли Данхилл, директор по политике, пропаганде и коммуникациям Eurochild.По словам Данхилл, дети, растущие в бедности, часто не могут позволить себе самое необходимое – еду, одежду, школьные принадлежности или спортивный инвентарь, что ограничивает их участие в обычных детских мероприятиях и приводит к социальной изоляции.Бедность также негативно сказывается на психическом здоровье: дети, живущие в бедности, чаще испытывают стресс, тревогу и депрессию.Кроме того, еще одной важной проблемой, связанной с бедностью, является плохое питание, поскольку семьи часто имеют более легкий доступ к дешевой и менее питательной пище, что негативно сказывается на физическом здоровье детей как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.Данхилл также отмечает, что бедность сильно влияет на способность детей посещать школу.“Эти дети действительно не участвуют в образовании, некоторые из них даже не ходят в школу, или ходят, но они так устали, или им так холодно, или они так голодны, что они не могут сидеть и учиться, слушать и заниматься, – объясняет эксперт. – Такой недостаток образования отбрасывает детей назад и снижает их шансы вырваться из бедности в будущем, создавая цикл, в котором дети, выросшие в бедности, с большей вероятностью останутся бедными во взрослом возрасте. Если мы не сделаем что-то, чтобы вывести этих детей из бедности, то они вырастут и у них будут дети, которые тоже будут жить в бедности”.Рост цен на продукты питания, жилье и отопление, а также потеря работы и проблемы со здоровьем приводят к тому, что еще больше европейских семей оказываются в нищете.Безопасность в интернете и благополучие детей
По данным ЮНИСЕФ, европейские дети сталкиваются с различными рисками в цифровом пространстве, включая киберзапугивание, воздействие ненадлежащего контента, дезинформацию и сексуальную эксплуатацию, – все это может нанести серьезный ущерб их благополучию.Фабиола Бас Паломарес, ведущий специалист по политике и адвокации Eurochild, специализирующаяся на вопросах онлайн-безопасности, рассказала Euronews Health, что, хотя последствия использования интернета сложно измерить, негативное влияние цифровых медиа на детей, такое как зависимость, изоляция и снижение социальной уверенности, неоспоримо.Несмотря на то, что инструменты модерации позволили добиться определенного прогресса в сокращении вредного контента, по ее словам, необходимо сместить акцент на то, как спроектированы эти платформы.“Эти онлайн-платформы, их бизнес-модель, в значительной степени зависят от максимального вовлечения пользователей, и они используют показатели популярности, которые очень сильно влияют на детей”, – сказала Бас Паломарес.Она также подчеркнула необходимость уделять приоритетное внимание безопасности детей в интернете с самого начала, встраивая ее в дизайн платформы, а не пытаться исправить проблемы после нанесения вреда.“Я думаю, что необходимо сосредоточиться на изменении этой динамики, чтобы обеспечить функционирование бизнес-моделей, сохраняя при этом права детей”.Однако она также признала, что даже с учетом этих изменений такие проблемы, как киберзапугивание и сексуальное насилие, по-прежнему требуют целенаправленного регулирования и специализированных инструментов для их эффективного решения.Роль правительства и политиков
Для решения растущих проблем, связанных с благополучием детей, по мнению О’Нила, необходимы действий правительства.Среди основных мер, за которые он выступает, – обеспечение доступа молодых людей к раннему вмешательству и профилактической поддержке психического здоровья, превращение благополучия детей в национальный приоритет, принятие Закона о детской бедности, гарантирующего, что ни одна семья не будет испытывать недостатка в предметах первой необходимости, и реформирование школьной среды с целью снижения уровня тревожности и издевательств, а также повышения значимости учебного процесса.Данхилл отмечает, что, несмотря на многообещающие инициативы политиков ЕС, такие как Европейская гарантия для детей, направленная на борьбу с детской бедностью и социальной изоляцией, многие национальные планы действий испытывают трудности с реализацией.По ее словам, главная проблема заключается в том, что многие правительства не взаимодействуют с организациями гражданского общества или самими детьми при разработке этих планов.“Откуда правительству знать, что они успешно реализуют эти проекты по избавлению детей от бедности и социальной изоляции, если они не спрашивают тех самых людей, те самые организации гражданского общества, которые работают с этими детьми в этих районах?” – задается риторическим вопросом Данхилл.И добавляет, что отсутствие участия в сочетании со слабыми механизмами мониторинга, затрудняет оценку того, насколько эффективно эти программы могут помочь детям.
