Культура запускает программу «Cine Escuela» с пилотными испытаниями в Мадриде, Барселоне и Кордове
Министр культуры Эрнест Уртасун и режиссер фильма Пабло Бергер представили инициативу, цель которой – приблизить кинотеатры к учащейся молодёжи в качестве воспитания аудиовизуальной культуры. Министр культуры Эрнест Уртасун и режиссер Пабло Бергер на презентации инициативы.Об этом из Испании сообщает официальный портал “Ла Монклоа” – правительственного (бывшего королевского) дворца La Moncloa.Новая программа «Cine Escuela» начинает свою работу. Сегодня утром Министерство культуры через Институт кинематографии и аудиовизуальных искусств провело первое пилотное тестирование программы в кинотеатре Embajadores Río в Мадриде с целью ее реализации в 2025-2026 учебном году. Инициатива, направленная на создание новой аудитории для кинотеатров, преследует двойную цель: приблизить кинотеатры к молодым студентам в качестве учебного мероприятия по аудиовизуальной культуре, а также привлечь зрителей в кинотеатры в утренние часы, которые являются наименее заполненными.Группа из 56 учеников мадридской государственной школы IES Santa Teresa de Jesús посетила сегодня первый сеанс, в рамках которого состоялся показ фильма «Мечты роботов», номинированного на премию «Оскар» за лучший анимационный фильм, а затем режиссер фильма Пабло Бергер и министр культуры Эрнест Уртасун представили эту инициативу.Министр, поблагодаривший Бергера за идею, объяснил, что «это мера, направленная на то, чтобы все дети могли получить доступ к кино и аудиовизуальной культуре, независимо от их дохода или положения». На этом пилотном этапе, уточнила она, «мы собираемся опробовать различные форматы, фильмы и возрастные категории, чтобы окончательно запустить программу киношкол в 2025 году». Предложение, над которым мы работаем со школами в рамках этой программы, заключается в том, что перед просмотром фильма дети могут провести час дискуссии в классе и час дискуссии после просмотра фильма. Эта работа получит поддержку и опыт аудиовизуального сектора». Он также добавил, что «Cine Escuela» «уже была очень хорошо принята до премьеры», поэтому «мы уверены, что она будет иметь успех».В свою очередь, Пабло Бергер отметил, что благодаря таким инициативам, как программа «Cine Escuela», «выигрывают и дети, и кинотеатры-экспоненты, и дистрибьюторы, и создатели, потому что мы охватываем аудиторию, которую обычно не охватываем, – молодую аудиторию, и создаем привычку». Кроме того, режиссер отметил, что для него большая честь, что фильм «Мечты робота» был выбран для этого пилотного испытания. Этот фильм «рассказывает о дружбе, отношениях, хрупкости, о том, как мы преодолеваем потерю через память. Я считаю, что это универсальные темы, которые могут быть интересны молодым людям».За первым пилотным проектом последуют еще два, которые пройдут в декабре следующего года в Cinesa La Farga в Л’Оспиталет-де-Льобрегат (Барселона), где будет показан фильм «El maestro que prometió el mar»; и в Cinesur El Tablero в Кордове, где будет показан фильм «Santuario». Эти три пилотных проекта послужат отправной точкой для разработки постоянного плана программы «Cine Escuela», которая будет осуществляться в сотрудничестве со всеми ассоциациями, организациями и учреждениями аудиовизуального сектора.Кинопоказы будут сопровождаться пред- и послепоказными дебатами с участием режиссеров, сценаристов, актеров, техников и продюсеров. Кроме того, мероприятия будут сопровождаться учебными пособиями для учителей и учеников на различных официальных языках, а для учителей будет организована специальная подготовка. Как и во Франции, решение о выборе фильмов и о ежегодной системе включения новых фильмов в программу будет принимать комитет.При разработке проекта Институт кинематографии и аудиовизуальных искусств сотрудничал с Национальным центром кино и анимационных изображений Франции, страны с 30-летним опытом в области образования и кинематографа, с такими программами, как «Школа и кинематограф». Также был учтен аналогичный опыт, накопленный в Португалии.С запуском программы «Cine Escuela» Испания делает крупный шаг в сторону интеграции кино в образовательный процесс. Это не только уникальная возможность для студентов познакомиться с кинематографом как формой искусства, но и платформа для развития критического мышления и обсуждения социальных и культурных тем. В условиях современного мира, где виртуальные медиа доминируют в повседневной жизни молодежи, такая инициатива помогает разнообразить образовательный опыт и добавить к нему важный культурологический компонент. Взаимодействие с представителями киноиндустрии также привнесет особый элемент в динамику обучения, позволяя ученикам получить практическое представление о том, как создаются фильмы.Одной из ключевых целей программы является создание стойкой привычки посещения кинотеатров у молодого поколения. В эпоху развлекательных стриминговых сервисов, когда доступ к фильмам никогда не был проще, нежелание молодежи посещать традиционные кинотеатры становится все более актуальной проблемой. Программа «Cine Escuela» предлагает решение — привлечь молодых зрителей в ранее наименее загруженные утренние часы. Это сулит пользу не только учителям и учащимся, но и самим кинотеатрам, дистрибьюторам и создателям, как подчеркнул Пабло Бергер.Универсальные темы, которые поднимаются в фильмах, отобранных для пилотных показов, способствуют размышлениям и дискуссиям среди студентов. «Мечты роботов», фильм, номинированный на премию «Оскар», служит прекрасным примером произведения, которое помогает раскрыть сложные концепции дружбы, хрупкости и преодоления утрат через память. Такие фильмы стимулируют студентов задуматься над важными жизненными вопросами и обсудить их как в классе, так и в рамках пред- и послепоказных дебатов.В партнерстве с педагогическими учреждениями и аудиовизуальными организациями программа «Cine Escuela» намерена создать устойчивую концепцию образовательного кинопоказа. Введение учебных материалов и организация специальных тренингов для учителей помогут интегрировать новый подход в образовательную программу. Испанская инициатива учитывает зарубежный опыт, в частности, французскую и португальскую практику в этой области, что говорит о глубоком исследовательском подходе и стремлении адаптировать лучшие международные практики для местных нужд.
