В университетах Каталонии зафиксирован резкий рост числа студентов, которые практически перестали посещать занятия. По данным нового исследования Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), в отдельных дисциплинах уровень отсутствия на парах достигает 60%. Проблема, ранее связанная с экономическими трудностями или необходимостью совмещать учебу с работой, теперь приобрела массовый характер и вызывает серьезную обеспокоенность среди преподавателей.
Причины массового отсутствия
Студенты объясняют свое решение не ходить на лекции разными причинами. Среди наиболее частых — длительное время на дорогу до кампусов, особенно для тех, кто живет за пределами Барселоны. Например, дорога до UAB из центра города может занимать до 45 минут, а для жителей пригородов — еще дольше. Многие отмечают, что если преподаватель просто читает материал с презентаций, посещение теряет смысл. Некоторые студенты признают, что предпочитают проводить время в кафе или заниматься другими делами, считая лекции недостаточно интересными или полезными.
Реакция преподавателей и администрации
Преподаватели отмечают, что даже попытки сделать занятия более интерактивными не всегда приводят к увеличению посещаемости. В некоторых группах средний уровень присутствия не превышает 50%, а на отдельных курсах — и того меньше. По словам представителей UAB, после пандемии COVID-19 студенты так и не вернулись в аудитории в прежнем объеме, несмотря на снятие ограничений. В университете считают, что одной из причин стало распространение дистанционных форматов и изменение отношения к учебному процессу.
Дискуссия о качестве образования
В социальных сетях и среди студентов активно обсуждается качество преподавания. Многие отмечают, что если бы учебные программы были более динамичными, а преподаватели — более вовлеченными, мотивация посещать занятия выросла бы. Некоторые студенты признают, что ходят только на те предметы, которые действительно интересны, а остальные считают необязательными для личного развития. Преподаватели, в свою очередь, подчеркивают, что глубокое понимание материала возможно только при личном участии в занятиях.
Поиск решений и новые подходы
Руководство UAB не предлагает пока прямых решений, но настаивает на необходимости улучшения профориентации для абитуриентов и более точной настройки ожиданий будущих студентов. В университете считают, что важно выстроить систему, в которой посещение занятий будет иметь очевидную ценность для молодежи. Некоторые преподаватели связывают решение проблемы с развитием личной ответственности студентов и их самостоятельности. Вопрос массового отсутствия на занятиях обсуждается и в других вузах страны. Например, в Universitat Rovira i Virgili (URV) отмечают, что на некоторых курсах посещаемость не превышает 20%.
Тема автономии студентов и их отношения к учебному процессу уже становилась предметом обсуждения в испанских вузах. Так, недавно в Гранаде и Аликанте обсуждали влияние родителей на самостоятельность молодежи, что также влияет на динамику посещаемости и вовлеченности в учебу.
В целом, по мнению администрации UAB, для повышения интереса к очному обучению необходимо пересмотреть подходы к организации учебного процесса, сделать занятия более актуальными и связанными с реальными интересами студентов. В противном случае тенденция к снижению посещаемости может только усилиться.
