При этом за пять лет устранено 3490 классов в младших и начальных школах, а в получастных ликвидировано лишь 72.
Отмечается, что это способствовало росту соотношения количества учащихся на класс в государственных школах, а также привело к более очевидному переходу учащихся из государственных школ в получастные.
Эксперты подчеркивают, что в течение многих лет субсидии выполняли своеобразную защитную роль. Это происходило даже в те моменты, когда число учащихся в государственных учреждениях ощутимо снижалось, а власти ряда испанских провинций планировали прекратить их финансирование.
Вступление в действие закона об образовании (Lomloe) в 2020 году внесло незначительные корректировки. Так, была установлена обязанность региональных органов власти предлагать достаточное число мест в учреждениях и отдавать распоряжения об их предоставлении.
Исследование динамики штатной численности свидетельствует о том, что из 33 323 учителей, которые числились в системе государственного образования в 2020-2021 учебном году, к текущему моменту осталось лишь 22 296 на фоне использования норм против распространения коронавируса.
По информации специальной рабочей комиссии, 66,9% испанских школьников получают образование в стране в государственных школах.
