В Каталонии стартовал новый этап эксперимента по обеспечению порядка в образовательных учреждениях: теперь сотрудники Mossos d’Esquadra в штатском работают не только в институтах и центрах профессионального образования, но и в обычных начальных школах. По данным властей, пилотный проект уже действует в 14 учебных заведениях, где задействованы шесть специально подготовленных полицейских.
Решение о расширении присутствия «моссос» в штатском объясняют не ростом угрозы, а стремлением перейти от реагирования на инциденты к их профилактике. Как подчеркнула глава департамента образования Каталонии Эстер Нюбó, речь не идет о чрезвычайной ситуации или кризисе безопасности. По ее словам, в регионе фиксируются отдельные конфликты, которые иногда затрагивают школы, но системной угрозы нет.
Профилактика вместо реагирования
В пилотном проекте участвуют учреждения из разных городов и сельских районов: два центра в Л’Оспиталет, по одному в Прате и Сабаделе, а также школы в окрестностях Вика, Тарреги и Пиренеев Лериды. Критерии отбора не связаны с уровнем конфликтности — учитывалась территориальная близость и готовность администрации к сотрудничеству. Власти подчеркивают, что все школы присоединились к проекту добровольно.
Новые «агенты по вопросам convivencia» прошли специальную подготовку по медиации и профилактике конфликтов. Они работают в тесном контакте с руководством школ, но не присутствуют на уроках и не участвуют в педагогических советах, если только ситуация не требует их вмешательства. В некоторых учреждениях, например в Прате и Сабаделе, полицейские находятся на территории постоянно, в других — курируют сразу несколько школ.
Реакция и споры
Введение полицейских вызвало неоднозначную реакцию: часть педагогов поддержала инициативу, однако профсоюзы выступили резко против, указывая на отсутствие предварительных консультаций. Власти объясняют, что подобные пилотные проекты часто запускаются без широкой огласки, чтобы оценить их эффективность на практике. В понедельник и вторник у школ в Л’Оспиталет и Вике прошли протесты, собравшие несколько десятков человек.
Департамент образования подчеркивает, что новые агенты не заменяют существующих специалистов по работе с конфликтами — социальных педагогов, интеграторов и координаторов по борьбе с буллингом. Их задача — дополнять уже действующие ресурсы, а не вытеснять их. В отличие от «агентов-туторов», которые появляются в школе только при возникновении проблемы, «агенты convivencia» интегрированы в жизнь учреждения и могут предотвращать инциденты на ранней стадии.
Оценка и перспективы
Промежуточные итоги пилотного проекта подведут в конце учебного года, а окончательные — к концу календарного года. Если результаты окажутся положительными, власти готовы рассмотреть возможность расширения программы для других школ, но о массовом внедрении речи пока не идет. В департаменте образования отмечают, что инициатива возникла по просьбе территориальных служб, которые столкнулись с ростом обращений от педагогов и администраций по поводу конфликтов в школьной среде.
Контекстуально стоит отметить, что в Каталонии власти регулярно внедряют новые меры для поддержки социальных и образовательных структур. Например, недавно был запущен механизм автоматических выплат для семей, ожидающих помощи по уходу, что подробно рассматривалось в материале о новых выплатах для зависимых жителей региона.
